第二“理”：对知识进行必要的梳理，以夯实基础，提升能力。

　　“融会中外,贯通古今”是近几年高考的方向之一，所以备考中要特别重视对知识点之间的横向和纵向的联系。对各个专题部分的知识网络进行知识的梳理，把相关的知识进行概括、归类、归纳，使相关的知识形成一个一个线索，使你的历史知识线索化、条理化、网络化，这样在考试遇到问题的时候你运用起来就比较得心应手，不至于知识都是散落在脑子里面。

　　第三“练”：解题训练要有针对性、计划性，讲究实效。等一模和二模过后，暴露出来的问题，缺什么补什么，弱哪方补哪方，克服个人的不足。

　　当然每个考生的知识掌握程度、思维能力不同，分数差距大，所以针对性的练习的题目也不能照搬同一模式。两次模拟考试成绩在90分以下的学生：应该把复习重点定位在选择题和基础题部分；90到110分之间的学生：应该在确保前两种题拿分的同时关注中档题和部分难题的复习；110分以上的考生：应更多关注中档题和难题的强化训练。

　　化学：化学用语表达切记规范

　　卢永虹老师多年经验表明，化学容易出错的地方有三处：

　　1.化学用语表达不规范(如方程式书写忘了配平、写条件，有机物结构简式书写不规范、专有名词书写有错别字等)。

　　2.审题不细心。如要求选错误的选成正确的，要求写物质名称写成化学式，要求写离子方程式写了化学方程式，没有看到题目中的某些条件如“过量”、“等物质的量”的条件以及一些隐含条件，如“某强酸性溶液中，下列离子能大量共存的是……”就一定不能忽略了溶液中还有大量氢离子。

　　3.计算错误。尤其是一些单位需要换算的地方，如反应速率的单位、溶液的体积等等，要特别注意。还要注意基本概念的理解和在计算中的运用如：给出物质的量的变化，要求计算反应速率，一定要注意体积的因素；关于平衡常数的计算是新课程高考的热点，要特别引起重视。

　　卢永虹建议考生最后三个月复习主要分三个阶段：

　　第一阶段：广州一模至二模之间，针对一模考试的情况，总结第一轮复习的收获与不足，在此基础上强化解题能力的训练与提高。

　　第二阶段：广州二模之后至高考前十天左右，针对一、二模测试中的薄弱环节，进行有针对性的专题训练，查漏补缺。

　　第三阶段：高考前十天到高考，梳理回顾高三以来复习的内容，查漏补缺，同时调整好应考心态，做好最后冲刺前的准备。