生物：个别非选择题可以选做

　　中华中学高三生物把关教师张洪分析，《考试说明》增加了《性状分离比的模拟实验》和研究性课题《设计农业生态系统》。分析增加的这两项，可以看出省里提高了对考生的能力要求。《性状分离比的模拟实验》看似简单，但同学们通过亲手实验可以探讨杂种后代性状的分离比，对基因和基因型有更明确的认识，能够使对基因分离定律的认识由感性上升到理性的高度。在复习此实验的过程中还要重视教科书中该实验的三个讨论题。增加《设计农业生态系统》，说明在复习中要重视联系生产实际，特别是农业生产实际。现在一共是19个实验，考生在考前要逐个实验认真复习，特别要重视其中的实验原理和操作要求的复习。

　　《考试说明》与《考试大纲》相比，明确规定了题型为单选题、多选题、非选择题，并将各部分题量和分值作了明确规定，与近几年生物高考试卷相同。其中有“个别非选择题为选做题，考生从中自主选做”，在近两年我省高考中没有出现这种情况，但同学们只要认真审题，按试卷要求进行选择回答就行。